การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์โดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning

The Development of English Reading Comprehension Ability of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School by Using Skimming and Scanning

จริยา มีโชค

ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

การอ่านแบบ Skimming และ Scanning

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ ก่อนเรียนและ หลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีการอ่าน แบบ Skimming และ Scanning กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และ 3) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระแก่กัน
ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning โดยรวมอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ, วิธีการอ่านแบบ Skimming, และ วิธีการอ่านแบบ Scanning

The purposes of this research were to 1) compare the English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School before and after learning by using Skimming and Scanning and 2) study satisfaction of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School towards learning by using Skimming and Scanning. The sample included 35 Matthayomsuksa 1/2 students at Nachuakphitthayasan School selected by cluster random sampling. Research instruments were 1) lesson plans 2) English reading comprehension ability test and 3) satisfaction questionnaire. Data was statistically analyzed by mean, standard deviation and t – test for dependent samples. The findings revealed as follows. 1. English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School after learning by using Skimming and Scanning was significantly higher than before learning at the level .05. 2. Satisfaction of Matthayomsuksa 1 Students at Nachuakphitthayasan School towards learning by using Skimming and Scanning was generally found at the high level.

Keywords: English Reading Comprehension Ability, Skimming Reading, Scanning Reading

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด

สุมิตรา ด่านพาณิชย์

สุภาพร ศรีหามี

2557

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 373.241 จ167ก 2557

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

การสอนภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2557