การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่องการขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต อำเภอปักธงชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 31

The Development of the Practice for Singing Thai Classic with Dual Levels for Mathayomsuksa 1 Students’ of Pakthongchai Prachaniramit School under Secondary Education Service Area Office 31

สายพอ บัวผัน

ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

เพลงไทย

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่องการขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่องการขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนปักธงชัยประชานิรมิต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 31 จังหวัดนครราชสีมาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะ คู่มือการใช้แบบฝึกทักษะ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะเรื่องการขับร้องเพลงไทยอัตราจังหวะสองชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 84.97/83.78ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง การขับร้องเพลงไทย อัตราจังหวะสองชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ: การขับร้อง เพลงไทย

The purposes of this research wereto study 1) to develop of the practice for Singing Thai Classic with dual levels for Matayomsuksa 1 students and 2) to compare learning achievement before and after using the developed practice. The sample included 30 Mathayomsuksa1students’ of Pakthongchai Prachaniramit School under Secondary Education Service Area Office 31 in the 1st semester of academic year 2012. The research instruments consisted of practice, manual, and achievement. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation, and t-test. The finding revealed as follows: 1. The efficiency of practice for Singing Thai Classic with dual levels measured 84.97/83.78, which was higher than the criteria 80/80. 2. The students’ learning achievement after studying with practice for Singing Thai Classic with dual levels was higher at significance level .05.

Keywords: Singing, Thai Classic

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

มนัส วัฒนไชยยศ

บรรจง ชลวิโรจน์

2558

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 373.236 ส661ก 2558

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

ดนตรี

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2558