แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเอกชนโดยใช้แนวคิดการบริการงานสู่ความเป็นเลิศในทัศนะของผู้บริการสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดสมุทรปราการและผู้ทรงคุณวุฒิ

THE TENDENCY PRIVATE SCHOOL DEVELOPING BY
ADMINISTRATIVE PERFORMANCE FOR THE EXCELLENCE ACCORDING TO THE ADMINISTRATORS IN SAMUTPRAKARN PROVINCE AND QUALIFICATORS

นาฎฤดี จิตรรังสรรค์

โรงเรียนเอกชน

การศึกษา--ไทย

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสำคัญของแนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตาม
เพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการบริหาร และศึกษาแนวทางการพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษาเอกชนโดยใช้แนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศ ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษา
เอกชนในจังหวัดสมุทรปราการ และผู้ทรงคุณวุฒิ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ ผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน ในจังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 96 คน และ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารการศึกษา จำนวน 5 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่าห้าระดับ และแบบ สัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าที่(t-est) ค่าการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (ANOVA) และทำการเปรียบเทียบค่าคะแนนเฉลี่ยเป็นรายคู่ โดยวิธีการของเซฟเฟ่
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผู้บริหารให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา เป็นรายด้านพบว่า ด้านภาวะผู้นำ ด้านการวางแผนเชิงกลยุทธ์ และด้านมุ่งเน้นคณาจารย์และ
บุคลากร มีความสำคัญมากที่สุด ตามลำดับ ส่วนด้านการมุ่งเน้นผู้เรียน ผู้มีสวนได้เสียและตลาด ด้านสารสนทศและการวิเคราะห์ ด้านการจัดการ กระบวนการ และด้านผลลัพธ์ของผลการ
ดำเนินงานขององค์กร ผู้บริหารให้ความสำคัญอยู่ในระดับมาก
2. ผู้บริหารที่มีเพศแตกต่างกัน ให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามแนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผู้บริหาร
เพศหญิง ให้ความสำคัญมากกว่าผู้บริหารเพศชาย
3. ผู้บริหารที่มีระดับอายุแตกต่างกันให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามแนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
4.ผู้บริหารที่มีระดับการศึกษาแตกต่างกัน ให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามแนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดย
ผู้บริหารที่มีระดับการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรี ให้ความสำคัญมากกว่า ผู้บริหารที่มีระดับการศึกษา ต่ำกว่าปริญญาตรี
5. ผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในการบริหารแตกต่างกัน ให้ความสำคัญกับการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ตามแนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .01 โดยผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในการบริหารมากกว่า 10 ปี ขึ้นไป ให้ความสำคัญมากกว่า ผู้บริหารที่มีประสบการณ์บริหารต่ำกว่า 5 ปี และมีประสบการณ์ในการบริหาร 5 - 10 ปี
6. ผู้ทรงคุณวุฒิให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามแนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศ ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สุภรณ์ ลิ้มบริบูรณ์

2550

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 371.2 น455น 2550

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

การบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2550