รูปแบบการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ สาธารณรัฐประชาชนจีน

Educational resource management model of seconda schools in Huize District, People's Republic of China

ลี กุ้ยเหวิน

Li Guiwen

การจัดการทรัพยากรทางการศึกษา

โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหาร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ สาธารณรัฐประชาชนจีน และเพื่อศึกษารูปแบบการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของ
โรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ สาธารณรัฐประชาชนจีน และเพื่อประเมินรูปแบบการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ สาธารณรัฐประชาชนจีนใน 6 ด้าน ประกอบด้วย 1) ทรัพยากรด้านบุคคล 2) ทรัพยากรด้านการเงิน 3) ทรัพยากรด้านวัสดุ อุปกรณ์ และอาคารสถานที่ 4)ทรัพยากรด้านบริหารจัดการ 5) ทรัพยากรดเานเวลา 6) ทรัพยากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อจำนวน 7 โรงเรียน จำนวน 1,638 คน ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ โดยการสุ่มแบบเจาะจงจากโรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ 7 แห่ง รวมทั้งสิ้น 310 คน กลุุ่มผู้ให้ข้อมูลประเมินรอบที่ 1 ได้แก่ ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ รวมทั้งสิ้น 10 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการสัมภาษณ์ ประกอบด้วย
ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้ที่มีบทบาทหลักของการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาจำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมในอำเภอ ฮุ่ยเจ๋อ สาธารณรัฐประชาชนจีน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทรัพยากรด้านเวลา มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ทรัพยากรด้านบริหารจัดการ ส่วนทรัพยากรด้านวัสดุอุปกรณ์ และอาคารสถานที่ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด โดยผู้บริหารโรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ สนับสนุนงบประมาณในการพัฒนาระบบสารสนเทศขององค์กร มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลในการกำหนดเป็าหมายของสถานศึกษา สนับสนุนให้มีการจัดสภาพแวดล้อม ให้มีวัสดุอุปกรณ์เสริมสร้าง และส่งเสริมการเรียนรู้ที่หลากหลาย การพัฒนารูปแบบการจัดการทรัพยากรทางการศึกษา พบว่า 1) ทรัพยากรด้านบุคคล ได้รูปแบบดังนี้ มีทัศนคติที่ดีในการทำงาน มีความกระตือรือร้นใส่ใจในการทำงาน มีการวางแผนการดำเนินงาน มีการฝึกฝนพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง มีความสามัคคีต่อกัน 2) ทรัพยากรด้านการเงิน ได้รูปแบบดังนี้ การจัดการพฤติกรรมด้านการเงินที่เหมาะสม ให้คำแนะนำด้านการบริหารเงิน กำหนดเป้าหมายทางการเงินที่ชัดเจน การวางแผนด้านการเงินที่ดี มีการวิเคราะห์และควบคุมค่าใช้จ่าย 3) ทรัพยากรด้านวัสดุ อุปกรณ์ และอาคารสถานที่ ได้รูปแบบดังนี้ การวางแผนเพื่อการจัดการด้านวัสดุอุปกรณ์ และอาคารสถานที่ จัดสภาพแวดล้อมให้ช่วยลดมลภาวะในสถานศึกษา มีแผนงานรองรับในการปรับปรุง ซ่อมแชม อาคารสถานที่ มีเป้าหมายสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา จัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และการปฏิบัติงาน 4) ทรัพยากรด้านบริหารจัดการ ได้รูปแบบดังนี้ มีการวางแผนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มอบหมายงานตามความสามารถของแต่ละบุคคล พร้อมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลาย ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมต่อการปฏิบัติงาน 5) ทรัพยากรด้านเวลา ได้รูปแบบดังนี้ มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ให้ความสำคัญกับการควบคุมการใช้เวลาในการทำงานเสมอจัดทำกิจกรรมปฏิทินปฏิบัติงาน สนับสนุนการดำเนินงานที่สร้างสรรค์ วางแผนจัดการแบ่งเวลาในการใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ 6)ทรัพยากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ รูปแบบดังนี้ การพัฒนาระบบสารสนเทศขององค์กรให้มีประสิทธิภาพ มีทัศนคติที่ที่ที่ต่อการใช้ระบบ สารสนเทศใช้ระบบสารสนเทศในการปฏิบัติงาน พร้อมจะเรียนรู้เมื่อมีระบบสารสนเทศใหม่ ๆ

คำสำคัญ : ทรัพยากรทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมในอำเภอฮุ่ยเจ๋อ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

จิตตวิสุทธิ์ วิมุตติปัญญา

นิรันดร์ สุธีนิรันดร

กุลสิรินทร อภิรัตน์วรเดช

2567

2568-12-22

2568-12-22

2568-12-22

thesis

application/pdf

วน 371.2 ล452ร 2567

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

ปริญญาเอก

การบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา