การพัฒนาบทเรียนดนตรีออนไลน์แบบห้องเรียนกลัวด้าน เรื่องหลักและวิธีการขับร้องเพลงไทย สำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษา

The Development of Online Music Lessons Using a Flipped on the Principles and Methods of Singing Thai Songs for Elementary School Students

ศิรินทรา อินยา

ดนตรีออนไลน์

ดนตรี -- ระดับประถมศึกษา

การขับร้องเพลงไทย

การวิจัยครั ้งนี ้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนดนตรี ออนไลน์แบบห้องเรียนกลับด้าน2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ ์ทางการเรียนของผู ้เรียนก่อนและหลัง เรียนจากบทเรียนดนตรีออนไลน์แบบห้องเรียนกลับด้าน และ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของ ผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนดนตรีออนไลน์แบบห้องเรียนกลับด้าน การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น โดยใช้รูปแบบการทดลองกลุ ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน กลุ ่มเป้าหมายคือ ผู้เรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านหนองลีวิทยาคม จำนวน 20 คน โดยการเลือก แบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนดนตรีออนไลน์เรื่องหลักและวิธีขับร้องเพลงไทย จำนวน 10 บทเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน แบบประเมินทักษะปฏิบัติ แบบประเมินผลการเรียนรู ้ตามสภาพจริง และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที ่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที และการทดสอบประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 = 80/80
ผลการวิจัย พบว่า
1. บทเรียนดนตรีออนไลน์ แบบห้องเรียนกลับด้านมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.32/83.75 ซึ่ง เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ ์หลังเรียนที ่ได้เรียนจากบทเรียนดนตรีออนไลน์ แบบห้องเรียนกลับด้านสูงกว่า คะแนนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3. ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : บทเรียนดนตรีออนไลน์, ห้องเรียนกลับด้าน, หลักและวิธีการขับร้องเพลงไทย

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

พิมลมาศ พร้อมสุขกุล

วรสรณ์ เนตรทิพย์

2566

2568-09-26

2568-09-26

2568-09-26

thesis

application/pdf

วน 784.83 ศ457ก 2566

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

ดนตรีศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา