รูปแบบการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูในโรงเรียนวัดชัยพฤกษมาลา

A Model for enhancement of classroom research production for teachers at wat chaiyapruksamala school.

สุวินี สวยเนตรทอง

วิจัยเชิงปฏิบัติการทางการศึกษา

วิจัยในชั้นเรียน

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสง ค์ เพื่อศึกษารูปแบบการส่งเสริมการทำวิจัยในขั้นเรียนของครู โดยใช้รูปแบบการอบรมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อการส่งเสริมการทำวิจัย ในชั้นเรียน โดยใช้รูปแบบการอบรมเชิงปฏิบัติการ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือครูโรงเรียนวัดชัยพฤกษมาลา สำนักงานเขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ ดำเนินงาน ประกอบด้วยแบบสอบถาม 3 ชุด ได้แก่ แบบสอบถามครูเกี่ยวกับความต้องการในการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การทำวิจัยในชั้นเรียน และแบบประเมินความคิดเห็นของครูที่มีต่อการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัยหาค่า t-test,F- test, และร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า
1. ครูโรงเรียนวัดชัยพฤกษมาลา มีความต้องการในการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน โดยใช้รูปแบบการอบรมเชิงปฏิบัติการ 5 ด้าน ได้แก่ ด้านเนื้อหาสาระ วิธีการอบรมเชิงปฏิบัติการ วิทยากร สื่อประกอบการอบรม สถานที่ที่ใช้ในการอบรม
2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 พบว่าผลสัมฤทธิ์หลังการอบรมเชิง ปฏิบัติการสูงกว่าก่อนการอบรมเชิงปฏิบัติการ
3. การศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน โดยใช้รูปแบบการอบรมเชิงปฏิบัติการ พบว่าครูมีการรับรู้ในการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน ระดับมาก และครูที่มีอายุ เพศ และประสบการณ์ในการสอนที่แตกต่างกัน มีระดับการรับรู้ไม่แตกต่างกัน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สุรศักดิ์ หลาบมาลา

ไพฑูรย์ ธรรมแสง

อินทิรา บุณยาทร

2545

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 370.72 ส882ร 2545

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

การบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2545

974-373-213-6