การพัฒนาความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สาวิตตรี อุดมผล

ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

ภาษาอังกฤษ -- กิจกรรมการเรียนการสอน

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดลาดประทุมคงคาราม อำเภอลาดบัวหลวง จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร จำนวน 4 เรื่อง 16 แผน แบบประเมินความสามารถด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ จำนวน 4 ชุด และ แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้
t - test (Dependent Samples)
ผลการวิจัยพบว่า
1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารมีความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารโดยร่วมอยู่ในระดับมาก
คำสำคัญ : การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร; ความสามารถการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด

เพ็ญพร ทองคำสุก

สุภาพร ศรีหามี

2564

2564-11-26

2564-11-26

2564-11-26

thesis

application/pdf

วน 372.65 ส687ก 2564

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา