Integration of mind mapping and problem-based learning instructional model to enhance ancient Chinese reading summarizing ability for undergraduate students: a case study in Southwest Jiaotong university

Item

ชื่อเรือง

ผู้แต่ง

Zhang Jie

หัวเรื่อง

Chinese language -- Study and teaching (Higher)

บทคัดย่อ

The objective of this research were to 1) examine the factors affecting ancient Chinese reading summarizing ability of undergraduate students in Sichuan Province 2) develop minds mapping and problem-based learning instructional model for enhance ancient Chinese reading summarizing ability of the undergraduate students in Southwest Jiaotong University, and 3) study the result of minds mapping and problem-based learning instructional model for enhance ancient Chinese reading summarizing ability of the undergraduate students in Southwest Jiaotong University.

ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์

Bansomdejchaopraya Rajabhat University. Office of Academic Resources and Information Technology

ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน

Areewan Iamsa-ard

Wapee Kong-In

Suriya Phankosol

วันที่ ปีที่จัดพิมพ์

2023

วันที่ผลิต วันที่จัดทำ

2567-02-23

วันที่ปรับปรุงข้อมูล

2567-02-23

วันที่เผยแพร่

2567-02-23

ประเภท

thesis

รูปแบบ

application/pdf

แหล่งที่มา

TH 495.1 Z63I 2023

ภาษา

eng

รหัส

ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix

ลิขสิทธิ์

Bansomdejchaopraya Rajabhat University

Degree (name, level, descipline, grantor)

Doctor of Philosophy in Educational Administration

Doctoral Degree

Curriculum and Instruction

Bansomdejchaopraya Rajabhat University

คอลเลกชั่น

วิทยานิพนธ์

Zhang Jie, .Integration of mind mapping and problem-based learning instructional model to enhance ancient Chinese reading summarizing ability for undergraduate students: a case study in Southwest Jiaotong university. Bansomdejchaopraya Rajabhat University. Office of Academic Resources and Information Technology, คลังข้อมูลดิจิทัล สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ, accessed December 23, 2024, http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/2855