การหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1 แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยราฏศิลป

THE EFFECTIVENESS OF INSTRUCTIONAL PACKAGE ON MUSIC THEORY 1 (CIPPA MODEL) FOR THE FIRST YEAR VOCATIONAL CERTIFICATE STUDENTS OF DRAMATIC ARTS COLLEGE

ชัยพร สว่างวรรณ์

ดนตรีสากล -- ทฤษฎี

โมเดลซิปปา

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model ) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลป ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1 แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลป กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลปะ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 33 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากเป็นนักเรียนสาขาดุริยางค์สากลทั้งหมด ระยะเวลาที่ใช้ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง จำนวน 12 ชั่วโมง โดยใช้ชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 (ปวช.) วิทยาลัยนาฏศิลป เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนด้านกระบวนการของชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.74/89.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้ง คือ 80/80 2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนจากการใช้ชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1แบบโมเดลซิปปา (Cippa model) พบว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

คำสำคัญ: ชุดการสอนวิชาทฤษฎีดนตรีสากล 1, แบบโมเดลซิปปา(Cippa model)

This purposes of research were to 1) find the effectiveness of instructional package on Music Theory I (Cippa model) for The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College with the criterion of 80/80. 2 compare the achievement of pretest and posttest by instructional package on Music Theory I (Cippa model) The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College. The target group consisted of 33 person for The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College in second semester of academic year 2019 selected by purposive sampling, since the students enrolled in Music Theory I . The duration covered 12 hours (two hours per week) by using instructional package on Music Theory I (Cippa model) for The First year vocational certificate students of Dramatic Arts College as tools for collecting data. Moreover, the statistics used for analysis was percentage, average, standard deviation and t-test dependen. The results of the research were as the following, 1. The average score of the students on the process of instructional package on Music Theory I (Cippa model) was effective at 84.74/89.44 which was higher than expected criterion 80/80. 2. The achievement score of pretest and posttest of instructional package on Music Theory I (Cippa model) found that the achievement score of posttest was higher than pretest at .05 level.

Keyword: Instructional Package on Music Theory I, (Cippa model)

มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

พิมลมาศ พร้อมสุขกุล

ชาลินี สุริยนเปล่งแสง

ประวีนา เอี่ยมยี่สุ่น

2562

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 786.9 ช395ก 2562

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

ดนตรี

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2562