การพัฒนาหลักสูตรนาฏยรังสรรค์ เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

The Development of Natayarangson Curriculum for Enhancing Creative ThinkingofMatthayomsuksa 2 Students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajabhat University

ศิริวรรณ เนียมสุวรรณ์

ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

ภาษาอังกฤษ--คำศัพท์

หลักสูตรนาฎยรังสรรค์

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรนาฏยรังสรรค์เพื่อพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา และ 2) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้หลักสูตร นาฏยรังสรรค์ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ เจ้าพระยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคร้ังนี้คือ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรี ยนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่าง อย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน 2) แบบวัดความคิดสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว ผลการวจิยัพบว่า 1. หลักสูตรนาฏยรังสรรค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ประกอบด้วย หลักการจุดมุ่งหมาย มาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเนื้อหาและเวลา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 2. หลักการทดลองใช้ หลักสูตรนาฏยรังสรรค์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความคิด สร้างสรรคส์สูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

คำสำคัญ : หลักสูตรนาฏยรังสรรค์, ความคิดสร้างสรรค์, นาฏยศิลป

The purpose of this research were to 1) develop the Natayarangson curriculum for enhancing creative thinking of Matthayomsuksa 2 students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajbhat University and 2) compare creative thinking of Matthayomsuksa 2 students between before and after the experiment. The sample included 29 Matthayomsuksa 2 students from Demonstration School of Bansomdejchaorpraya Rajabhat University in the 2nd semester of academic year 2018 obtained through simple random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans for enhancing creative thinking 2) creative thinking test. Data were statistically analyzed by t-test for onegroup sample. The findings revealed the followings. 1. The developed Natayarangson curriculum for enhancing creative thinking of Matthayomsuksa 2 students at Demonstration School of Bansomdejchaopraya Rajbhat University delineated the components as follows: principles, objectives, academic standards, structures of contents and time, learning activities, materials, and learning sources. 2. The creative thinking of Matthayomsuksa 2 students after the experiment was higher than that before the experiment at significance level 0.01.

Keywords: Natayarangson Curriculum, Creative Thinking, Dance

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

บังอร เสรีรัตน์

วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตรกูล

2562

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน375 ศ486ก2562

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2562