การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1

Item

ชื่อเรือง

การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1

ชื่อเรื่องรอง

The development of instructional leadership model for school administrators under the office of primary education service area 1

ผู้แต่ง

ศศิศ ศิริพรหมมา

หัวเรื่อง

ภาวะผู้นำทางการศึกษา
ผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้นำทางการศึกษา
รูปแบบภาวะผู้นำ

รายละเอียดอื่นๆ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 และ2) ตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนครูผู้สอนที่รับผิดชอบงานวิชาการโรงเรียนและศึกษานิเทศก์ จำนวน 276 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ฉบับดังนี้ 1) แบบสอบถามจำนวน 2 ฉบับ และ2) แบบบันทึกการสนทนากลุ่มย่อย1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ(EFA) ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1มีองค์ประกอบหลัก5 องค์ประกอบ72 ตัวชี้วัด ดังนี้ 1)บริหารงานได้อย่างมีประสิทธิผล15 ตัวชี้วัด2)มีหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม13 ตัวชี้วัด 3)มีความรอบรู้เกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน16 ตัวชี้วัด 4)มีวิสัยทัศน์ 14 ตัวชี้วัดและ 5)มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ 14 ตัวชี้วัด 2. ความเหมาะสมของรูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด

คำสำคัญ : ภาวะผู้นำทางวิชาการ

บทคัดย่อ

The purposes of this research was 1) to develop a model for leadership development, under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. 2) consisted in testing the model for leadership development, under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. A sample were directors, the deputy directors of school, the academic teachers and the supervisors the were 276. Research tools were 1) There were 2 checklist questionnaire. 2) There was 1 recording form focus group conversation. The statistics used for analyzing the data were percentage, mean, and Exploratory Factor Analysis. (EFA) The findingsof the research where summarized as follow : 1. The Instructional leadership Model under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1.was 5 separated items : 1) can effectively manage, 15 indicator 2) use of participatory management, 13 indicator t 3) be knowledgeable of basic education curriculum, 16 indicator 4) have vision, 14 indicator and 5) has moral, ethical and professional ethics, 14 indicator. 2. The suitability a model for leadership development, under the Chaiyaphum Primary Education Service Area Office 1. To a high Quality grade.

Keywords : Development 0f Model, Instructional Leadership

ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน

กฤษดา ผ่องพิทยา
ผจญ โกจารย์ศรี
สมภารธัชธรณ์ ศิโลศรีไช

วันที่ ปีที่จัดพิมพ์

2560

วันที่ผลิต วันที่จัดทำ

2021-08-09 06:57:07

วันที่ปรับปรุงข้อมูล

2021-08-09 06:57:07

รูปแบบ

thesis

แหล่งที่มา

วน 371.201 ศ311ก 2560

ภาษา

Tha

รหัส

ลิขสิทธิ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

วันที่ใช้งาน

2560

คอลเลกชั่น

ศศิศ ศิริพรหมมา . (2560). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ, คลังข้อมูลดิจิทัล สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ, accessed December 24, 2024, http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/1555

นำออกข้อมูล :