การพัฒนาความสามารถการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์

The Development of Ability in Speaking English Using Information transfer Technique of Pratom 2 Students at the Banpho School

ผกามาศ ทรงเย็น

ภาษาอังกฤษ -- การพูด

ภาษาอังกฤษ -- กิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมการเรียนการสอน

ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ และ 3) แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1)ความสามารถการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01 2)ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโพธิ์ต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูลโดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถการพูดภาษาอังกฤษ เทคนิคการถ่ายโอนข้อมูล

The purposes of the research were 1) to compare the ability in speaking English between before and after using information transfer technique of Pratom 2 students and 2) to study satisfaction towards learning through information transfer technique of Pratom 2 students. The sample group included 25 Pratom 2 students of the Banpho School selected by simple random sampling. Research instruments were 1) lesson plans 2) English speaking tests and 3) questionnaire. Data were statistically analyzed in mean, standard deviation and t-test. The findings revealed as follows: 1. The ability in speaking English of Pratom 2 students after information transfer technique was significantly higher than that before the experiment at significance level .01. 2. The student’s satisfaction towards learning through information transfer technique was generally found at the high level. Keywords: The Ability in Speaking English, Information Transfer Technique

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด

สมโภชน์ พนาวาส

ประเทืองสุข ยังเสถียร

2559

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 372.6521 ผ115ก 2559

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

การสอนภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2559