การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ เรื่องการเป่าคลาริเน็ต สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

The Construction of Multimedia Computer-Assisted Instruction on Clarinet Playing for the Students of Music Education Program at Nakhonsawan Rajabhat University

วรวิทย์ เถื่อนสุข

คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน-- คลาริเน็ต

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยในการเรียนรู้เรื่องการเป่าคลาริเน็ต ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเป่าคลาริเน็ต ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาปฏิบัติเครื่องเป่าลมไม้ 1 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเป่าคลาริเน็ตมีประสิทธิภาพเท่ากับ 75.42/81.48 ซึ่งประสิทธิภาพของกระบวนการต่ำกว่าเกณฑ์ 80 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์สูงกว่าเกณฑ์ 80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้เรื่องการเป่าคลาริเน็ตสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ: บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียช่วยการเรียนรู้, คลาริเน็ต

The purposes of this research were 1) to construct the multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare the students’ learning achievement between before and after using the multimedia computer-assisted instruction. The population included 10 students who enrolled in Woodwind Performance 1 Course in the 1st semester of academic year 2013. The research instruments consisted of multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing and achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing measured 75.42/81.48. The efficiency of the process was lower than the criteria 80 whereas the outcomes were higher than such a criteria. 2. The learning achievement of the students after learning through the multimedia computer-assisted instruction on clarinet playing was significantly higher at .01 level.

Keywords: The Multimedia Computer-Assisted Instruction, Clarinet

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

มนัส วัฒนาไชยยศ

บรรจง ชลวิโรจน์

2557

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 371.334 ว281ก 2557

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

ดนตรี

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2557