รูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏ

An appropriate educational technology and innovation management model for Faculty of Industrial Technology of Rajabhat Universities

ณัฐกานต์ พวงไพบูลย์

เทคโนโลยีทางการศึกษา

นวัตกรรมทางการศึกษา

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึงประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) เปรียบเทียบสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึงประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฎ และ 3)กำหนดรูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร อาจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒิประจำคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม จำนวน 669 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความเป็นไปได้ของร่างรูปแบบ และแบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเปรียบเทียบ T-test และ F-test
ผลการวิจัยพบว่า
1.สภาพที่เป็นจริงในภาพรวมมีการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏในระดับน้อยที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้าน การใช้และการบริการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านการจัดหาหรือสรรหานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการจัดเก็บและการซ่อมบำรุงนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการจัดองค์การเพื่อดูแลระบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการฝึกอบรมและการนิเทศการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกพา และต่ำสุด คือ ด้านการประเมินนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา สภาพที่พึ่งประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมีค่าสูงกว่าสภาพที่เป็นจริง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการฝึกอบรมและการนิเทศการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และด้านการประเมินและวิจัยพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มีค่าเฉลี่ยสภาพที่พึงประสงค์สูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านการใช้และการบริการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และด้านการจัดองค์การเพื่อดูแลระบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการจัดเก็บและการซ่อมบำรุงนวัดกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาและด้านการจัดหาหรือสรรหานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
2.เปรียบเทียบสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่ พึงประสงค์การจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม พบว่ามีความแดกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05
3.รูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่เหมาะสมของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในมหาวิทยาลัยราชภัฏประกอบด้วยองค์ประกอบ 6 ด้านดังนี้ 1) ด้านการใช้และการบริการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 2) ด้านการจัดหาหรือสรรหานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 3) ด้านการจัดเก็บและการซ่อมบำรุงนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 4) ด้านการจัดองค์การเพื่อดูแลระขบนวัดกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 5) ด้านการฝึกอบรมและการนิเทศการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 6 ด้านการประเมินและวิจัยพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

คำสำคัญ : รูปแบบการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยราชภัฏ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

วิชัย แหวนเพชร

สมบัติ ทีฆทรัพย์

ศักดิ์คเรศ ประกอบผล

2555

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 371.33 ณ322ร 2555

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

ปริญญาเอก

การจัดการเทคโนโลยี

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2555