การศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเอี่ยมพานิชวิทยา

A study of English Reading Comprehension Achievement through CIRC method for Pratomsuksa 6 Students at Aiempanitvittaya School

อรอนงค์ อ่องไล่

ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) ศึกษาพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเอี่ยมพานิชวิทยา จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. พฤติกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้วิธี ซี ไอ อาร์ ซี พบว่า การแสดงออกของพฤติกรรมด้านการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมอยู่ในระดับสูง คำสำคัญ : การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ, วิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้วิธีซี ไอ อาร์ ซี

The purposes of this research were 1)to study English reading comprehension achicvement through CIRC Method for Pratomsuksa 6 students , and 2) to study student's participatory behaviors during learning through CIRC Method. The sample group included 28 students of Aiempanitvittaya School. The instruments were 1) lesson plans 2) English reading comprehension achievement test and 3) student's participatory behaviours form. Data was statistically analyzed by percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test for dependent sample.
The findings revealed as follows:
1) The English reading comprehension achievements through CIRC method for Pratomsuksa 6 students posttest was significantly higher than pretest at level .01
2) Student's participatory behaviors during class activities using CIRC Method
was found at high level.
Keywords: English Reading Comprehension CIRC Method

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สรายุทธ์ เศรษฐขจร

อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด

เผด็จ ก๋าคำ

2555

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 372.6521 อ383ก 2555

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

การสอนภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2555