การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยวิธีการสอนแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของโพลยา

The Development of Ability in Solving Mathematical Word Problems of Prathomsuksa 6 Students through Polya Teaching Model

สุวิทย์ อรรคฮาต

การศึกษาและการสอน--คณิตศาสตร์

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1. ศึกษาการพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยวิธีการสอนแก้โจทย์ ปัญหาคณิตศาสตร์ของโพลยาและ 2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียน ก่อนและหลังโดยใช้วิธีการสอนตามแนวคิดของโพลยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัยในครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนฐานปัญญา สำนักงานเขตพื้นฐานการศึกษากรุงเทพมหานครเขต 3 จำนวน 29 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระยบวนการแก้ปัญหาของโพลยาและแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า T (t-test for dependent sample) ผลการวิจัยพบว่า 1.ความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลักเรียนโดยวิธีการสอนตามแนวคิดของโพลยา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 20.21 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 67.37 ของคะแนนเต็ม และมีจำนวนนักเรียนที่สอบผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ของคะแนนทดสอบเป็นจำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 75.86 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 2.ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการเรียนโดยใช้วิธีการสอนตามแนวคิดของโพลยา สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

The objectives of this research were 1) to stud the development of ability in solvingmathematical word problems of Prathomsnksa 6 Students through Polya Teaching Model and 2) to compare the ability in solving mathematical word problems of Pratliomsnksa 6 Sludents before and after using Polya Teaching Model. The sample included 29 Pratliomsuksa 6 students at Thampanya School under Bangkok Metropolitan Administration Education Service Area Office 3 obtained through simple random sampling. The instruments were lesson plans and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean score, standard deviation, and t-test for dependent sample. The findings revealed as follows: 1. The mean score of ability in solving mathematical word problems of Prathomsuksa 6 Students after using Polya Teaching Model measured 20.21 or 67.37 out of total scores. There were 22 students passing the criteria at 60% ofthe test score or 75.86% out ofthe total students 2. The ability in solving mathematical word problems of Prathomsuksa 6 Students after using Polya Teaching Model was higher significantly at the level .01.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตรกูล

สุภรณ์ ลิ้มบริบูรณ์

2553

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 372.3 ส881ก 2553

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2553