แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาพื้นฐานโรงเรียนนราภิรมย์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2

An approach to involvement of the techers and basic educational institute commission in school administration at Wat Narapirom School under Nakhonpathom educational service office area 2

ศิริ อินทร์วิมล

การบริหาร--โรงเรียนประถมศึกษา

โรงเรียนนราภิรมย์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 จำแนกขอบข่ายของการบริหารออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล และกลุ่มบริหารทั่วไป เละเพื่อศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ตอน คือ ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหาร โรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มพบว่าระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับมากที่สุด 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และระดับมากได้แก่กลุ่มบริหารงบประมาณตามลำดับ
2. แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดนราภิรมย์ มากที่สุดในแต่ละด้าน พบว่า กลุ่มบริหารวิชาการ คือมีส่วนร่วมศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 กลุ่มบริหารงบประมาณ คือมีส่วนร่วมจัดทำรายงานประเมินตนเอง (SAR) และรายงานประจำปี กลุ่มบริหารงานบุคคล คือมีส่วนร่วมจัดทำแผนงานและโครงงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กลุ่มบริหารทั่วไป คือมีส่วนร่วมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชนและองค์กรต่างๆ

The objective of this research was to examine involvement and its approach of teachers
and Basic Educational Institute Commissions in school administration at Wat Narapirom School
under Nakorpathom Educational Service Office Area 2 in 4 administration groups: academic,
budget, personnel, and general affair. The population included 30 teachers and Basic Educational
Institute Commissions. The data were collected using 5-point rating scale questionnaire and
checklist and statistically analyzed in percentage, mean score, and standard deviation.
The findings revealed that the involvement of teachers and Basic Educational Institute
Commissions was generally at the highest level. After item analysis, all of them could be
rearranged by mean score in descending order as follows: academic, personnel, general affair, and
budget. An approach to involvement in school administration suggested academic group be
involved in an analysis of Basic Educational Institute Curriculum B.E.2544; budget group be
involved in implementation of self-assessment report (SAR) and annual report; personnel group be
involved in implementation of planning and student-assistance system; and general affair be
involved in promotion of good relationship between school and community, or external
organizations.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สรายุทธ์ เศรษฐขจร

สมหมาย มหาบรรพต

2551

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 372.12 ศ445น 2551

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาตรมหาบ้ณฑิต

ปริญญาโท

การบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2551