การศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์

A study on the job satisfaction of teachers in Sarasas affliated schools

สานุช ประคองโพธิ์ทอง

ครู -- การประเมินผลงาน

ครู -- ภาระงาน

ครู -- ความพอใจในการทำงาน

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.) ศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ โดยใช้แนวคิดทฤษฎีสองปัจจัยของเฮิร์ซเบิรัก ประกอบไปด้วยปัจจัยกระตุ้นได้แก่ ด้านความสำเร็จของงาน ด้านการ ได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะของงาน ด้านความรับผิดชอบ ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งของงาน และปัจจัยค้ำจุนได้แก่ ด้านเงินเดือน ด้านดวามสัมพันธ์กับผู้บังคับบัญชา ผู้ใด้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมงาน ด้านวิธีการปกครองบังกับบัญชา ด้านนโยบายและการบริหาร ด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน ด้านความมั่นคงในงาน และด้านสถานะทางอาชีพ 2.) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ในการปฏิบัติงาน อายุ ประสบการณ์ไนการทำงาน รายได้ และระดับการศึกษาสูงสุด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ ปีการศึกษา 2549 จำนวน 322 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเตราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเเลี่ย ค่าเมี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และเมื่อพบความแตกต่างทำการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่โดยใช้วิธีการทดสอบของเซฟเฟ่
ผลการศึกษาพบว่า
1. ครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยรวมอยู่ในระดับปานกลางเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับปานกลางถึงมาก
โดยความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ด้านความสำเร็จของงาน ด้านการ ได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะของงาน และด้านความสัมพันธ์กับผู้บังคับบัญชา ผู้ใด้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมงาน อยู่ในระคับมาก ส่วนค้าน อื่นๆ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง
2. เมื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนในเครือสารสาสน์ จำแนกตาม ตำแหน่งหน้าที่ในการปฏิบัติงาน อายุ ประสบการณ์ในการทำงาน รายได้ และระดับการศึกษาสูงสุด
พบว่า
2.1 ครูที่มีตำแหน่งหน้าที่ในการปฏิบัติงานต่างกัน มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งของงาน ด้านเงินเดือน
ด้านความสัมพันธ์กับผู้บังกับบัญชา ผู้ใด้บังกับบัญชาและเพื่นร่วมงาน ค้านวิธีการปกครองบังดับบัญชา ด้านนโยบายและการบริหาร ค้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน ค้านความมั่นคงในงาน ด้านสถานะ ทางอาชีพ และโดยรวมทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านความสำเร็จในการทำงาน มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานแดกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ.05 ส่วนด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
2.2 ครูที่มีอายุแตกต่างกันมีความพืงพอใจในการปฏิบัติงานด้านการได้รับการยอมรับนับถือแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนโดยรวมทุกด้านและด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มี
นัยสำคัญทางสถิติ เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของครูที่มีอายุต่างกันมีความพีงพอไจในการปฏิบัติงาน ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
2.3 ครู ที่มีประสบการณ์ในการทำงานแตกต่างกันมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานด้านการ ให้รับการยอมรับนับถือ แตกด่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิดีที่วะดับ .01 ส่วนโดยรวมทุกด้านและด้าน
อื่นๆ แตกห่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อเปรียบเทียบความแคกต่างของครูที่มีประสบการณ์ในการ ทำงานแตกต่งกันพบว่า ครูที่มีประสบการในการทำงานน้อยกว่า 5 ปี กับครูที่มีประสบการณ์ในการ ทำงาน มากกว่า 10 'ปี มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานต้นการได้รับการยอมรับนับถืย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2.4 ครูที่มีรายได้แตกต่างกันมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษนะของงาน ด้านความรับผิดชอบ ดัานความกัาวหน้าในคำแหน่งของงาน ด้านสถานะทางอาชีพ
และโดยรวมทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนด้านเงินเดือน ด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน และด้านความมั่นคงในงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของครูที่มีรายใด้แลกต่างกัน พบว่า ครูที่มีรายใด้ 6,000 - 9,000 บาท กับครูที่มีรายได้ 10,000 - 13,000 บาท มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานด้าน การได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะของงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนครูที่มีรายให้ 6,000 - 9,000 บาท กับครูที่มีรายได้ 16,000 - 20,00 บาท มีความพึงพยใจในการปฏิบัติงาน ด้านความรับผิดชอบ และด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งของงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และครูที่มีรายได้ 10,000 - 15,000 บาท กับครูที่มีรายได้ 16,000 -20,000 บาท มีความพึงพอไจในการปฏิบัติงาน ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งของงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 ครูที่มีรายไห้ต่างกันมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ด้านเงินเดือน ด้านสถานะทาง อาชีพ ด้านสภาพแวดล้อมในการทำง ทำงาน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และครูที่มีรายได้ 6.000 -9,000 บาท กับครูที่มีรายได้ 16,000 - 20,000 บาท และครูที่มีรายได้ 10,000 - 13,000 บาท กับครูที่มีรายได้ 16,000 - 20,000 บาท มีความพึงพอไจในการปฏิบัติงาน ด้านมั่นคงในตำแหน่งของงาน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ครูที่มีรายได้ต่างกันมีความพึงพอไจในการปฏิบัติงานโดยรวมทุกด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
2.5 ครูที่มีระดับการศึกษาแตกต่างกันมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานทั้งรายด้านและโดยรวมทุกด้าน ไม่แตกต่างกัน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

พรพิพัฒน์ เพิ่มผล

ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ

2550

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 371.144 ส645ก 2550

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

บริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2550