การศึกษาเปรียบเทียบลผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจในการอ่านวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธี SQ4R กับการสอนตามคู่มือครูและศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่สอนด้วยวิธี SQ4R

A comparative study of Thai reading comprehension of prathom six student by using SQ4R teaching method and teaching method of the techer's manual, and student's opinions for the SQ4R teaching method

มาลีรัตน์ กอบวิทยากุล

การสอน-- การอ่าน-- ภาษาไทย

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจในการอ่านวิชาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธี SQ4R กับการสอนตามคู่มือครูความคิดเห็นของนักเรียนที่สอนด้วยวิธี SQ4R กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกบา 2547 โรงเรียนสากลศึกษา บางแค เขตบางแค จังหวัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 44 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เป็นกลุ่มทดลอง 22 คน ได้รับการสอนโดยวิธี SQ4R และกลุ่มควบคุม 22 คน ได้รับการสอนตามคู่มือครู ใช้เวลาใน การทดลองกลุ่มละ 20 คาบ โดยใช้เนื้อหาเดียวกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการ สอนด้วยวิธี SQ4R แผนการสอนตามคู่มือครู แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่าน แบบสอบถาม ความคิดเห็นการเรียนด้วยวิธี SQ4R สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ t-test for Independent Samples
ผลการศึกษาวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. นักเรียนในกลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยสูงกว่านักเรียนในกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2. นักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้รับการเรียนด้วยวิธี SQ4R มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในระดับมาก

The purposes of this study were to compare Prathom 6 Students's Thai language
reading comprehension between the SQ4R teaching method and the method in the
teacher's manual,and to study opinions of the students who study through the SQ4R
teaching method.
Through simple random sampling, forty four students were randomly selected from
Prathom 6 students in the first semester of 2004 academic year at Sakol Suksa Bangkae
School in Bangkok. The experimental group was taught by the SQ4R teaching method;
whereas the control group was taught by the method in the teacher's manual. Each group was taught with the same content for twenty periods. The instruments used son plans for SQ4R teaching method,
lesson plans for the method of the teacher's manual , reading comprehension test and the questionnaires of student opinions taught by SQ4R teaching method . The data was statistically analysed by t-test for Indepen Samples.
The finding of the study revealed that:
was significant difference in Thai language reading comprehens
the experimental and control groups at the .01 level.
The opinion of the students in the experimental group taught by
teaching method was at the good level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

มุกดา พิภพลาภอนันต์

เสรี ปรีดาศักดิ์

2548

2021-08-09 06:57:07

2021-08-09 06:57:07

thesis

application/pdf

วน 495.9184 ม515ก 2548

tha

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ครุศาสตรมหาบัณฑิต

ปริญญาโท

หลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

2548