Url http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/50 Resource class bibo:Thesis ชื่อเรือง การพัฒนาระบบการสอนเพื่อการเรียนรู้แบบร่วมมือกันบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาสถาปัตยกรรมของระบบคอมพิวเตอร์ ผู้แต่ง อินกาญจน์ เศรษฐศิวนนท์ หัวเรื่อง ระบบการสอน การเรียนรู้แบบร่วมมือ อินเทอร์เน็ต ระบบคอมพิวเตอร์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน สมบัติ ทีฑทรัพย์ วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตรกูล วันที่ ปีที่จัดพิมพ์ 2560 ประเภท thesis รูปแบบ application / pdf รหัส https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=105912 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix แหล่งที่มา วน 371.334 ก732ก 2560 ภาษา tha ลิขสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ชื่อเรื่องรอง Development of system for collaborative learning on computer network in computer architechture บทคัดย่อ The purposes of this experimental research were 1) to develop and find the efficiency of cooperative learning-based instruction on the Internet for Computer Architecture Course offered by Computer Education Program, Faculty of Education at Bansomdejchaopraya Rajabhat University 2) to compare between learning achievement and retention of those who learned through the developed instruction and learning achievement and retention of those who learned through the traditional instruction and 3) to study the students’ satisfaction towards learning through the developed instruction. The sample included 50 undergraduates majoring in Computer Education Program of Bansomdejchaopraya Rajabhat University obtained through purposive random sampling. They were divided into 2 groups, i.e., 25 for controlled group to learn by traditional method and the other 25 for experiment group to learn by cooperative learning-based instruction on the Internet. The research instruments involved 1) the developed instruction 2) learning achievement test 3) practices and 4) questionnaire. Data were collected in the 1st semester of academic year 2014 and were statistically analyzed by mean, standard deviation and t-test for Independent Sample. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of cooperative learning-based instruction on the Internet measured 88.72/85.95, which was higher than the criteria set at 85/85. 2. The learning achievement and retention of those who learned through the developed instruction was higher than learning achievement and retention of those who learned through the traditional instruction at significance level .01. 3. The students’ satisfaction towards learning through the developed instruction was generally found at Good level. It could be concluded that the developed cooperative learning-based instruction could be applied to learning management properly. Keywords: Instruction, Cooperative Learning, Lessons on the Internet, Learning Achievement, Learning Retention วันที่ผลิต วันที่จัดทำ 2564-07-06 วันที่เผยแพร่ 2564-07-06 ระดับการศึกษา ครุศาสตร์มหาบัณฑิต ปริญญาโท สาขาวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา --