ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์งานคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวเอง
Learning Achievement in Computer work Creativity of Prathomsuksa 4 Students Through Constuctionism Model
ปิยะนนท์ พิมพ์ประสงค์
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ความคิดสร้างสรรค์
ความคิดสร้างสรรค์งานคอมพิวเตอร์
รูปแบบการเรียนรู้
ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวเอง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนงานคอมพิวเตอร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนซางตาครัสคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และ 2) ศึกษาความคิดสร้างสรรค์งาน คอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบ 3) แบบ ประเมินความสามารถความคิดสร้างสรรค์ และ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนงานคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชางตาครู้สคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 2. ระดับความคิดสร้างสรรค์งานคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน ชางตาครู้สคอนแวนท์ โดยการใช้รูปแบบการเรียนรู้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง อยู่ในระดับดี คำสำคัญ : ความคิดสร้างสรรค์ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
The purposes of this research were 1) to study the achievement in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model and 2) to study the creativity in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model. The sample group included 37 students from Prathomsuksa 4, Santa Cruz Convent School in the first semester of the academic year 2023 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved 1) lesson plans 2) achievement test and 3) a set of evaluation. Data were statistically analyzed by percentage,mean, standard deviation, and t - test for one group sample. The findings revealed that 1. The achievement achievement in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model was higher than before the experiment at the significance level of .05. 2) The students’ in computer work creativity of Prathomsuksa 4 students through constructionism model was generally found at the ‘High’ level. Keywords : Creativity, Constructionism Theory
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
กาญจนา สุทธิเนียม
อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
หลักสูตรและการสอน