Url
	http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/2592
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การสร้างชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย                                                                                                   	โรงเรียนชุมทางตลิ่งชัน สังกัดกรุงเทพมหานคร.
ผู้แต่ง
	อรัญญา ช้างสอน
หัวเรื่อง
	การสอนด้วยสื่อ
	สื่อการสอน -- การผลิต
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	อำนวย เดชชัยศรี
	ศักดิ์คเรศ ประกอบผล
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2551
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=69557 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 371.33 อ388ก 2551
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	THE DEVELOPMENT OF LEARNUNG PACKAGES FOR SUPPORTING WRITING READING OF THE           	PRESCHOOL CHILDREN AT CHUMTANG TALINGCHANSCHOOL BANGKOK METROPOLITAN
บทคัดย่อ
	The purposes of this research were to develop learning packages to study the writing development of children for supporting of preschool childrens  writing. Samples were 30 preschool children, 5-6 years old who were studying at Chumtang Talingchan school, Talingchan district, Bangkok Methropolitan in the second semester of 2007 academic year. The instrument were test of writing readiness for preschool child and learning package for supporting writing readiness of the preschool child. The sample were selected by simple random sampling technique by drawing on from two classrooms and 30 students were selected from those in the first stage of writing development. The experiment was carried out 32 times in eight weeks, four days in each a week, and 40 minutes in each day. The randomized group pretest posttest design was used in the study. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and t – test.
 	The results of this study revealed as follows
 	1. Efficiency of the learning package for supporting writing of a preschool children was 83.69/82.75 that was corresponding with 80/80 criterion
 	2. Post-learning achievement o the preschool children by using the learning packages, developed by the researcher was higher than pre-learning significantly at .05 level.
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2566-01-26
วันที่เผยแพร่
	2566-01-26
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2566-01-26
ระดับการศึกษา
	ครุศาตรมหาบ้ณฑิต
	ปริญญาโท
	เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--