การศึกษากระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3
A study of personnel development process of schools office of basic education in Bangkok educational service area office 3
พิกุล วิไลลักษณ์
บุคลากรทางการศึกษา -- การพัฒนา
การพัฒนาบุคลากร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 และ เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการแก้ปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน และ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ของโรงเรียน 217 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อนำไปวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย(x ) ค่าเบี่ยงแบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า สภาพของกระบวนการพัฒนาบุคลากรอยู่ในระดับมากทุกด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร ด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร และด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ตามลำดับ 2. ปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับน้อยเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาชั้นพื้นฐานอยู่ในระดับปานกลางคือ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากรส่วนด้านอื่น ๆ อยู่ในระดับน้อยโดยเรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร ด้านการวางแผนการพัฒนาบุคลากร และด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ตามลำดับ 3.แนวทางในการแก้ไขปัญหาของกระบวนการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ 3.1 โรงเรียนมีการประชุมผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อรวบรวมปัญหาจากการปฏิบัติงานมาดำเนินการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร 3.2 โรงเรียนมีการวางแผนพัฒนาบุคลากรไว้ในแผนปฏิบัติตนทั้งระยะสั้นและระยะยาวอย่างต่อเนื่อง 3.3 ในการปฏิบัติตามแผ่นพัฒนาบุคลากรโรงเรียนประชุมชี้แจงนโยบายและเหตุผลของการดำเนินการให้เข้าใจอย่างชัดเจน 3.4 โรงเรียนจัดให้มีการประเมินผลและติดตามผลการพัฒนาลุคลากรตามแผนงานที่วางไว้
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
สรายุทธ์ เศรษฐขจร
ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาตรมหาบ้ณฑิต
การบริหารการศึกษา