Url
	http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/1581
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	ศึกษาการจัดการเรียนรู้ดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยหลักสูตรดนตรีพื้นฐานสำหรับเด็กของโครงการศึกษาดนตรีสำหรับบุคคลทั่วไป วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล
ผู้แต่ง
	ธนกร วิริยาลัย
หัวเรื่อง
	เด็กปฐมวัย
	การจัดการเรียนรู้ดนตรี
	ดนตรีเด็กเล็ก
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	พิมลมาศ พร้อมสุขกุล
	ชาลินี สุริยนเปล่งแสง
	ปรีญานันท์ พร้อมสุขกุล
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2562
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
แหล่งที่มา
	วน 372.87 ธ132ศ2562
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	A Study of Music Learning Management for Children : A Case Study of Music Activities For Children, Music Campus for General Public, College of Music, Mahidol University
บทคัดย่อ
	This qualitative research aimed to study music learning management for children in early childhood: a case study of Music Activities for Children, Music Campus for General Public (MCGP), College of Music, Mahidol University. The study is done in all three branches of MCGP, namely, Seacon Square Shopping Center Branch, Siam Paragon Shopping Center Branch, and Seacon Bangkae Shopping Center Branch.Main informants were four experienced teachers in basic music learning for children for more than five years. The data collection methods were non-participant observation and semi-structured interview. The collected data was analyzed and presented in a descriptive format. From the data analysis in all four aspects, it indicated that; 1. Management of basic music learning for children – The courses provided an opportunity for teachers to design activities according to specified objectives and contents. By managing learning courses, the teachers can create corresponding activities which are linked between levels, as well as integrating more music contents in each level respectively; 2. Teaching technique - An iterative teaching style is used to let the learners understand and familiarize with music practices; 3. Teaching media – Songs were used as a medium for music teaching activities; 4. Learning assessment – Following the set objectives, the teachers observed learners’ development during activities, both in solo practices and group practices. There is also a detailed record of the teaching and learning activities, including the details of learners’development after class which will be used to improve the learning management in the future. 

Keywords : Music Learning Management, Early Childhood, Music Activities for Children
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-08-09 06:57:07
วันที่ใช้งาน
	2562
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-08-09 06:57:07
ระดับการศึกษา
	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	ดนตรี
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--