พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด สำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ
Development of computer-assisted instruction in the course harmony and aural training 1 in triad for the first year students in bachelor of Arts in Western Music Program, Thaksin University
อนุชิต โหรารัตน์
การร้องเพลงประสานเสียง -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
การร้องเพลงประสานเสียง -- การสอนด้วยสื่อ
ดนตรี -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)
การวิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงกึ่งทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด โดยใช้เกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนก่อนการเรียนและหลังการเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่อง ทรัยแอด ประชากร คือ นิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ ปีการศึกษา 2555 จำนวน 20 คน โดยใช้เครื่องมือในการวิจัยคือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด และใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนโดยใช้สถิติที่ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ วิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย หาค่าร้อยละ หาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาการประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด ที่ได้สร้างขึ้นมี คุณภาพดีและมีประสิทธิภาพ 80.25/86.0 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชา การประสานเสียง 1 เรื่องทรัยแอด พบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน, การประสานเสียง, ทรัยแอด
The purposes of this quasi-experimental research were: 1) to study the efficiency of computer-assisted instruction entitled Harmony and Aural Training 1 in triad on basis of 80/80 criteria and 2) to compare the learning achievement between before and after learning through computer-assisted instruction entitled Harmony and Aural Training 1 in triad. The sample included 20 B.A. students in Western Music Program at Thaksin University in academic year 2012. The research instruments involved developed CAI and achievement test. Data werestatistically analyzed by arithmetic mean, percentage, standard deviation, and t – test. The findings revealed as follows. 1. The efficiency of computer-assisted instruction entitled Harmony and Aural Training 1 in triad measured 80.25/86.0, which washigher than the criteria 80/80. 2. The learning achievement of the sample after learning through the computer-assisted instruction was significantly higher at 0.01 level Keywords: Computer-assisted Instruction, Harmony, Triad
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
โกวิทย์ ขันธศิริ
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต