Url
	http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/1505
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การสอนซินเนคติกส์ร่วมกับการสอนแบบเรียนปนเล่น เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ผู้แต่ง
	ศรีประภา ไชยานนท์
หัวเรื่อง
	ภาษาไทย -- การเขียน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
	การเขียนเชิงสร้างสรรค์
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา   สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	สุภรณ์ ลิ้มบริบูรณ์
	วิโฬฏฐ์ วัฒนานิมิตกูล
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2559
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=103593&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20%E0%B8%A8%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A0%E0%B8%B2%20%E0%B9%84%E0%B8%8A%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B9%8C ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 372.6044 ศ223ก 2559
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	The Development of Synectics Instructional Model Combined with Play and Learn Instructional Model to Enhance Creative Writing Skill of Prathomsuksa 5 Students
บทคัดย่อ
	The purposes of this research were 1) to develop the Synectics Instructional Model combined with Play and Learn Instructional Model to enhance creative writing skill of Prathomsuksa 5 Students and 2) to compare the students’ learning achievement between before and after using the aforementioned instructional model. The research methods were divided into four stages: 1) a study of previous studies and literature review 2) development of instructional model 3) the implementation of the model and 4) assessment of the model. The sample group included twenty-two of Prathomsuksa 5 Students in the 2nd semester of academic year 2014 obtained through cluster random sampling. The research instruments involved lesson plans and achievement test in four aspects, i.e., fluency, originality, and flexibility. Data were statistically analyzed in MEAN, standard deviation, Dispersion Coefficient, and t-test. The findings revealed as follows. 1. The components of the Synectics Instructional Model combined with Play and Learn Instructional Model delineated 1) principle 2) objectives 3) learning activities and 4) learning outcomes. 2. The students’ writing skill after learning through the developed Synectics Instructional Model combined with Play and Learn Instructional Model was higher than that before the experiment at significance level .01. 

Keywords: Synectics Instructional Model, Play and Learn Instructional Model, Creative Writing
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-08-09 06:57:07
วันที่ใช้งาน
	2559
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-08-09 06:57:07
ระดับการศึกษา
	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	หลักสูตรและการสอน
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--