Url
	http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/1499
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้แต่ง
	สิริพรรณ ทัศนพาณิชย์
หัวเรื่อง
	การสอน
	ความคิดและการคิด
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา  สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ
	บังอร เสรีรัตน์
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2558
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=103160 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 371.393 ส731ก 2558
ภาษา
	Tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	The Development of Carl Orff-based Instruction with Harrow’s Psychomotor Model to Enhance Creativity of Prathomsuksa 6 Students
บทคัดย่อ
	The purposes of this research were 1) to develop Carl Orff-based dance instruction with Harrow’s psychomotor model to enhance creativity of Prathomsuksa 6 students and 2) to compare creativity of Pratomsuksa 6 students between before and after using Carl Orff-based dance instruction with Harrow’s psychomotor model. The sample group included 39 Prathomsuksa 6 students from Banplongliam School under Samutsakorn Provincial Administrative Organization. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist. The research instruments consisted of lesson plans and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test for independent group. The findings revealed as follows: 1. Carl Orff-based instruction with Harrow’s psychomotor model to enhance creativity of Prathomsuksa 6 students delineated the followings: 1) theory/principles/concepts of the model focusing on creativity enhancement through practicality 2) the objective of the model enhancing creativity 3) the 4 stages of teaching, i.e., observation, imitation, practice, and application and 4) learning outcomes after using the model for enhancing learners’ creativity. 2. After using Carl Orff-based instruction with Harrow’s psychomotor model, creativity of Prathomsuksa 6 students was significantly higher at .01 level. 

Keywords: Carl Orff Model, Harrow’s Psychomotor, Creativity
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-08-09 06:57:07
วันที่ใช้งาน
	2558
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-08-09 06:57:07
ระดับการศึกษา
	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	หลักสูตรและการสอน
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--