http://dlib.bsru.ac.th/api/items/1499
type: Item
type: Thesis
id: 1499
is public: true
owner: http://dlib.bsru.ac.th/api/users/1
resource class: http://dlib.bsru.ac.th/api/resource_classes/88
resource template: http://dlib.bsru.ac.th/api/resource_templates/2
thumbnail: http://dlib.bsru.ac.th/api/assets/174
title: การพัฒนารูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
created: 2021-08-13T07:11:03+00:00
modified: 2025-05-22T03:47:10+00:00
media: http://dlib.bsru.ac.th/api/media/1766
item set: http://dlib.bsru.ac.th/api/item_sets/27
site: http://dlib.bsru.ac.th/api/sites/4
alternative: The Development of Carl Orff-based Instruction with Harrow’s Psychomotor Model to Enhance Creativity of Prathomsuksa 6 Students
creator: สิริพรรณ ทัศนพาณิชย์
subject: การสอน
subject: ความคิดและการคิด
description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนนาฏศิลป์ตามแนวคิดของ คาร์ล ออร์ฟ ร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสอนนาฏศิลป์ตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟร่วมกับทักษะปฏิบัติของ แฮร์โรว์ กลุ่มตัวอย่างเป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านปล่องเหลี่ยม องค์การบริหารส่วนจังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์ไทย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟ ร่วมกับทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย 1) ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของรูปแบบ คือเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์โดยการปฏิบัติจริง 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ คือเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ 3) กระบวนการเรียนการสอนของรูปแบบมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ขั้นสังเกต ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติตาม ขั้นที่ 3 ขั้นทดลองทำ ขั้นที่ 4 ขั้นปฏิบัติได้ 4) ผลที่ผู้เรียนได้รับตามรูปแบบ คือ ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ทางนาฏศิลป์ไทย 2. นักเรียนที่เรียนตามรูปแบบการสอนตามแนวคิดของคาร์ล ออร์ฟ ร่วมกับทักษะปฏิบัติ ของแฮร์โรว์มีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ : การพัฒนารูปแบบการสอน, แนวคิดของคาร์ล ออร์ฟ ,ทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ ,พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
abstract: The purposes of this research were 1) to develop Carl Orff-based dance instruction with Harrow’s psychomotor model to enhance creativity of Prathomsuksa 6 students and 2) to compare creativity of Pratomsuksa 6 students between before and after using Carl Orff-based dance instruction with Harrow’s psychomotor model. The sample group included 39 Prathomsuksa 6 students from Banplongliam School under Samutsakorn Provincial Administrative Organization. Data were collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist. The research instruments consisted of lesson plans and achievement test. Data were statistically analyzed in percentage, mean, standard deviation, and t-test for independent group. The findings revealed as follows: 1. Carl Orff-based instruction with Harrow’s psychomotor model to enhance creativity of Prathomsuksa 6 students delineated the followings: 1) theory/principles/concepts of the model focusing on creativity enhancement through practicality 2) the objective of the model enhancing creativity 3) the 4 stages of teaching, i.e., observation, imitation, practice, and application and 4) learning outcomes after using the model for enhancing learners’ creativity. 2. After using Carl Orff-based instruction with Harrow’s psychomotor model, creativity of Prathomsuksa 6 students was significantly higher at .01 level. Keywords: Carl Orff Model, Harrow’s Psychomotor, Creativity
publisher: มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
contributor: ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ
contributor: บังอร เสรีรัตน์
date: 2558
created: 2021-08-09 06:57:07
modified: 2021-08-09 06:57:07
type: thesis
format: application/pdf
source: วน 371.393 ส731ก 2558
language: tha
identifier: https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl
rights: มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
degree: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
degree: ปริญญาโท
degree: หลักสูตรและการสอน
degree: มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
available: 2558

http://dlib.bsru.ac.th/api/users/1
id: 1

http://dlib.bsru.ac.th/api/resource_classes/88
id: 88

http://dlib.bsru.ac.th/api/resource_templates/2
id: 2

http://dlib.bsru.ac.th/api/assets/174
id: 174

http://dlib.bsru.ac.th/api/media/1766
id: 1766

http://dlib.bsru.ac.th/api/item_sets/27
id: 27

http://dlib.bsru.ac.th/api/sites/4
id: 4

https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl
type: uri
property id: 10
property label: Identifier
is public: true
label: ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix