Url
	http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/1484
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	การพัฒนาหลักสูตรเด็กไทยหัวใจไม่โกง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดทองศาลางามสำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกดักรุงเทพมหานคร
ผู้แต่ง
	ศิริรัตน์ นิลนาก
หัวเรื่อง
	การพัฒนาหลักสูตร
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา  สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	ทวีศักดิ์ จงประดับเกียรติ
	บังอร เสรีรัตน์
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2559
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=103144 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 375 ศ481ก 2559
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	The Development of Thai Children with Dishonesty-Free Mind Curriculum for Prathomsuksa 4 Students at Wat Thongsalangarm School Paseecharoen District Office Bangkok Metropolitan Administration
บทคัดย่อ
	The purposes of this research were 1) to develop Thai children with dishonesty-free mind curriculum for Prathomsuksa 4 Students at Wat Thongsalangarm School Paseecharoen District Office Bangkok Metropolitan Administration, 2) to compare the honesty of the students before and after the implementation of the curriculum and 3) to study the students’ satisfaction towards learning through the curriculum. The sample group included 30 Prathomsuksa 4 students at Wat Thongsalangarm School. The research instruments consisted of lesson plan, honesty assessment form and questionnaire. Data were statistically analyzed in percentage, mean and t-test. The findings revealed as follows: 1. The Thai children with dishonesty-free mind curriculum for Prathomsuksa 4 Students at Wat Thongsalangarm School Paseecharoen District Office Bangkok Metropolitan Administration delineated the following components: rationale, objectives, curriculum structure, learning activities, medias and learning sources, and measurement and evaluation. 2. The honesty of the students after learning through the Thai children with dishonesty-free mind curriculum was found to be significantly higher at .01 level. 3. The students’ satisfaction towards learning through the Thai children with dishonesty-free mind curriculum was generally found at the high level ( = 4.38). 

Keywords: Curriculum Development, Thai Children with Dishonesty-Free Mind
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-08-09 06:57:07
วันที่ใช้งาน
	2559
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-08-09 06:57:07
ระดับการศึกษา
	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
	ปริญญาโท
	หลักสูตรและการสอน
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--