การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยาโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning
The Development of English Reading Comprehension Ability of Matthayomsuksa 2 Students at Permwittaya School by Using Skimming and Scanning
พัชรินทร์ ศรีทาคง
ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยา ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยาที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเพิ่มวิทยา จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ และ 3) แบบสอบถาม วัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระแก่กัน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพิ่มวิทยาที่มีต่อการเรียน โดยใช้วิธีการอ่านแบบ Skimming และ Scanning โดยรวมอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: ความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ วิธีการอ่านแบบ Skimming วิธีการอ่านแบบ Scanning
The purposes of this research were to 1) compare the English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School before and after learning by using Skimming and Scanning and 2) study satisfaction of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School towards learning by using Skimming and Scanning. The sample included 29 Matthayomsuksa 2/1 students at Permwittaya School selected by cluster random sampling. Research instruments were 1) lesson plans 2) English reading comprehension ability test and 3) satisfaction questionnaire. Data was statistically analyzed by mean, standard deviation and t - test for dependent samples. The findings revealed as follows. 1. English reading comprehension ability of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School after learning by using Skimming and Scanning was significantly higher than before learning at the level .05. 2. Satisfaction of Matthayomsuksa 2 students at Permwittaya School towards learning by using Skimming and Scanning was generally found at the high level. Keywords: English Reading Comprehension Ability, Skimming Reading, Scanning Reading
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด
มิตรา ด่านพาณิชย์
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
การสอนภาษาอังกฤษ