ความต้องการพัฒนาตนเองของครูดนตรี โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 2
Music Teachers’ Need in Self-development at Schools under Nakhonpathom Educational Service Area Office 2
การศึกษา-- ครู-- การบริหาร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของครูดนตรีโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูดนตรีของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 จำนวน 64 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับและแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการพัฒนาตนเองของครูดนตรีในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ความต้องการพัฒนาตนเองด้านความรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา คือ ด้านทักษะ และด้านการปฏิบัติงานมีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คำสำคัญ: ความต้องการ, การพัฒนาตนเอง ,ครูดนตรี
The purpose of this research was to study the music teachers’ need in self-development at schools under Nakhonpathom Educational Service Area Office 2. The population included 64 music teachers. Data was collected using 5-point rating scale questionnaire and checklist and was statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that the music teachers’ need in self-development at schools under Nakhonpathom Educational Service Area Office 2 was generally found at the high level. After item analysis, the item with the highest mean was knowledge followed by skills, and performance. Keywords: Need, Self-development, Music Teachers
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต