การสร้างสื่อมัลติมีเดียช่วยสอนวิชาปฏิบัติขับร้องสากล 1 เรื่อง การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 สำหรับนิสิตสาขาดนตรีตะวันตก มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
The construction of multimedia-assisted instruction on digital sound recording througic in Western music at Bansomdejchaopraya Rajabhat University
กัมปนาท เกตุเหมือน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างสื่อมัลติมีเดียช่วยสอน เรื่องการบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 สำหรับนิสิต สาขาวิชาดนตรีตะวันตก มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก ก่อนเรียนและหลังเรียน สื่อมัลติมีเดียช่วยสอน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นิสิตสาขาวิชาดนตรีตะวันตก จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการสอน 2) แบบประเมินผลการสร้างสื่อมัลติมีเดีย และ 3) แบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. สื่อมัลติมีเดียช่วยสอน เรื่อง การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 สำหรับนิสิต สาขาวิชาดนตรีตะวันตก มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มีค่าประสิทธิภาพ 81.46/83.06 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียช่วยสอนเรื่อง การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ : การสร้างสื่อมัลติมีเดีย, การบันทึกเสียงระบบดิจิตอลด้วยโปรแกรม Logic Pro 9
The purposes of this research were 1) to construct the multimedia-assisted instruction on digital sound recording through Logic Pro 9 Program for students majoring in Western Music at Bansomdejchaopraya Rajabhat University on basis of 80/80 efficiency criteria and 2) to compare students’ learning achievements before and after learning through the multimedia-assisted instruction. The sample group included 60 students majoring in Western Music. The research instruments were 1) lesson plan 2)assessment form of multimedia-assisted instruction and 3) achievement test. Data was statistically analyzed in percentage, arithmetic mean, standard deviation, and t-test. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of multimedia-assisted instruction on digital sound recording through Logic Pro 9 Program measured 81.46/83.06 which was higher than the criteria 80/80. 2. The students’ learning achievements before and after using the multimedia-assisted instruction on digital sound recording through Logic Pro 9 Program were significantly different (p<0.05). Keywords: Construction of Multimedia-Assisted Instruction, Digital Sound Recording through Logic Pro 9 Program
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต