Url
	http://dlib.bsru.ac.th/s/library/item/1298
Resource class
	bibo:Thesis
ชื่อเรือง
	รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนผ่านเว็บของมหาวิทยาลัยราชภัฏในกรุงเทพมหานคร
ผู้แต่ง
	ทัศนัย กีรติรัตนะ
หัวเรื่อง
	การเรียนการสอนผ่านเว็บ
	คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
	การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
	อินเตอร์เน็ตในการศึกษา
ผู้จัดพิมพ์/สำนักพิมพ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้ร่วมสร้างรรค์ ผู้ร่วมงาน
	ดิลก บุญเรืองรอด
	ศิรินุช เทียนรุ่งโรจน์
	สรายุทธ์ เศรษฐขจร
วันที่ ปีที่จัดพิมพ์
	2553
ประเภท
	thesis
รูปแบบ
	application/pdf
รหัส
	https://opacb.bsru.ac.th/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=80657&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20%E0%B8%97%E0%B8%B1%E0%B8%A8%E0%B8%99%E0%B8%B1%E0%B8%A2%20%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B8%A3%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B8%B0 ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
แหล่งที่มา
	วน 371.334 ท362ร 2553
ภาษา
	tha
ลิขสิทธิ์
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ชื่อเรื่องรอง
	The Causal Structural Relationship Model of Factors Influencing on Effectiveness of the Web-based Learning Technology Application of Rajabhat Universities in Bangkok
บทคัดย่อ
	The aims of this research were to: 1) study level of effectiveness of the web- based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok; 2) study relationships between causal variables, i.e., motivation, academic self-efficacy, technology acceptance, instructor role and university supporting, and effectiveness of the web-based  learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok; 3) test the fit of  theoretical causal structural relationship model of factors influencing on effectiveness of  the web-based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok with  empirical data; and 4) study the effect of causal variables influencing on effectiveness of  the web-based learning application technology of Rajabhat Universities in Bangkok. The  effectiveness was measured upon the perceived learning and satisfaction. Causal  variables were motivation, academic self-efficacy, technology acceptance, instructor role,  and university supporting. Mixed-method design was used. Samples were 800 students  who were experienced on web-based learning at Bansomdejchaopraya, Suandusit, Suansunandha, Phranakorn, and Chandrakasem Rajabhat Universities. Data were collected by 5 rating scale questionnaires. Reliability was .9717. Some students and instructors were interviewed. The data were analyzed by Structural Equation Modeling  (SEM) via LISREL program.
The results of quantitative data were:
1) The level of effectiveness of the web-based learning application technology of
Rajabhat Universities in Bangkok was high, the mean was 3.51. 2) The relationships between causal variables, i.e., motivation, academic self- efficacy, technology acceptance, instructor role and university supporting, and  effectiveness of the web-based learning application technology of Rajabhat Universities in  Bangkok were positively related and significance level was set at .01. 3) The theoretical structural relationship model of factors influencing on effectiveness of the web-based learning technology application of Rajabhat Universities in  Bangkok was fit with the empirical data, / df 2  =2.02, RMSEA=0.036, GFI=0.96, AGFI=0.94, and CN=479.58. 4) The effectiveness of the web-based learning technology application of  Rajabhat Universities in Bangkok was most affected by academic self-efficacy and motivation; the direct effect size were .67 and .19 respectively. The causal variables which  had indirect effect on effectiveness of the web-based learning technology application of  Rajabhat Universities in Bangkok were academic self-efficacy, technology acceptance,  instructor role, and university supporting; the direct effect size were .10 .10 .09 and .08  respectively. All causal variables could explain the variance of effectiveness of the web- based learning technology application of Rajabhat Universities in Bangkok at 72.00%.  The qualitative data was confirmed the quantitative data.  The research suggested that to apply the web-based learning of Rajabhat  University in Bangkok, the factor variables influencing on effectiveness should be taken in  consideration. They were the variables in causal structural relationship model that this  research study had discovered. Furthermore, the researcher should do experimental  research for validating the result from this study.
วันที่ผลิต วันที่จัดทำ
	2021-08-09 06:57:07
วันที่ใช้งาน
	2553
วันที่ปรับปรุงข้อมูล
	2021-08-09 06:57:07
ระดับการศึกษา
	ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
	ปริญญาเอก
	การจัดการเทคโนโลยี
	มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

--