การศึกษาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนคลองสำโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
A study of advantage surrounding contributing to the learning process of Klongsumrong school's students under the office of Samutprakan educational service area zone 1
ปฐมาภรณ์ ศรินทรัตน์
การศึกษา -- สภาพเเวดล้อมการศึกษา
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและระดับการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนคลองสำโรง โดยไช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัยจากกลุ่ม ประชากรจำนวน 30 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 1 คน รองผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 1 คน และครูผู้สอนจำานวน 28 คน ในปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบมาตรา ส่วนประเมินค่า 5 ระดับใน 4 ด้านคือ 1) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมที่สะอาด เป็นระเบียบ ปลอดภัย 2) ด้านการจัดระบบสาธารณูปโภคที่ดี 3) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ 4) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ รวมทั้งสิ้น 65 ข้อ และ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คำความถี่ คำร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน โดยทำการเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัย พบว่า การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โดยภาพรวม ทุกด้านอยู่ในระดับการปฏิบัติมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการจัดสภาพแวดล้อมที่ สะอาดเป็นระเบียบ ปลอดภัยมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดเป็นอันดับ 1 รองลงมาคือด้านการจัดระบบ สาธารณูปโภคที่ดี และด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตามลำดับ และ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
นงลักษณ์ เรือนทอง
ลิงค์ข้อมูลในระบบ Matrix
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ครุศาสตรมหาบัณฑิต
การบริหารการศึกษา